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Cette ressource est une version mise à jour qui se concentre sur les nouvelles Compétences pour réussir. Lorsque cette ressource a été publiée pour la première fois, l’introduction traitait du combat identitaire auquel étaient confrontées de nombreuses personnes apprenantes dans le cadre du programme Littératie AFB du groupe autochtone (1998). Plus de vingt ans plus tard, ces difficultés n’ont pas disparu.

Les répercussions des pensionnats, des politiques en matière d’adoption des années 1950-1960 et des restrictions imposées aux pratiques traditionnelles, culturelles et cérémonielles ont plongé des générations d’Autochtones dans un profond désarroi. Des initiatives comme la Commission de vérité et réconciliation ont permis de sensibiliser la population à ce déséquilibre et aux solutions à apporter. Aujourd’hui, les Autochtones se font davantage entendre en matière d’injustice sociale, d’inégalités historiques et de politique.

Cette ressource présente aux personnes apprenantes la complexité des perspectives culturelles autochtones. Elle contient des liens et des suggestions de lecture pour aider les personnes apprenantes à explorer leur identité.

Remarque : Cette ressource contient des liens vers des sites Web qui, avec le temps, peuvent ne plus fonctionner correctement ou plus du tout. Si tel est le cas, nous vous encourageons à chercher des sites Internet comparables. Il se peut que vous deviez adapter les leçons et les tâches en conséquence.

Imaginez ! Vous gérez un bureau et vous arrivez au travail un lundi matin. Le téléphone sonne et le voyant de la messagerie vocale clignote. Un coursier vous attend pour que vous lui remettiez un colis à envoyer et le camion de livraison de fournitures de bureau est en train de se stationner en bas. Vos collègues et vous-même avez désespérément besoin d’un café et vous êtes sur le point de poser vos affaires lorsque quelqu’un arrive et demande à voir la personne responsable. Quelqu’un vous informe que l’imprimante n’a plus d’encre. Vous venez à peine de commencer votre journée et on dirait que tout le monde vous sollicite et a besoin de votre aide. Que faire ? Par quoi commencer ?

Une personne occupant cette fonction dispose d’un ensemble de compétences qui lui permettent d’être efficace et performante. Il s’agit d’une combinaison de compétences formelles et informelles. Les compétences formelles ont des noms variés et peuvent être appelées compétences matérielles, professionnelles ou techniques. Les compétences informelles sont appelées « générales », « interpersonnelles » ou « relationnelles ».

Développer des compétences en matière de communication interculturelle pour le travail, l’apprentissage et la vie

Cette ressource contient des renseignements sur les compétences en matière de communication interculturelle, ainsi que des conseils et des outils permettant de prendre conscience de la manière dont nous communiquons avec des personnes issues de divers milieux culturels.

S’adapter au changement

Cette ressource donne un aperçu de la notion d’adaptation au changement et des stratégies pour y faire face. La ressource S’adapter au changement est destinée aux personnes apprenantes qui ont acquis les compétences de niveau 1 du Programme d’alphabétisation et de formation de base de l’Ontario. Elle contient des liens vers le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et le cadre du programme Compétences pour réussir.

Cette ressource renferme également certaines Compétences pour réussir du Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles (BACE). Le modèle des Compétences pour réussir a été créé en mai 2021 par le gouvernement du Canada afin d’actualiser son modèle bien connu relativement aux Compétences essentielles. Bien qu’il y ait neuf Compétences pour réussir, aux fins de cette ressource, CLO s’est concentré sur les compétences Adaptabilité, Collaboration et Résolution de problèmes.

Développer ses compétences au moyen du bénévolat

Cette ressource donne un aperçu de la manière dont vous pouvez développer vos compétences au moyen du bénévolat et propose une démarche de résolution de problèmes pour acquérir de l’expérience en matière de bénévolat.

La ressource Développer ses compétences au moyen du bénévolat a été conçue pour aider les personnes apprenantes adultes ayant des compétences de niveau 1 à atteindre leurs objectifs individuels en ce qui concerne leur emploi, la poursuite de leurs études et leur formation, l’apprentissage ou l’autonomie. Cette ressource contient des liens vers le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et le cadre du programme Compétences pour réussir.

Trouver des services dans sa collectivité

Les nombreux défis qui se présentent aux adultes sous-représentés dans les programmes d’alphabétisation et de formation de base se traduisent souvent par un besoin accru en matière de soutien et de services. Il peut également s’avérer difficile d’accéder aux services. Cette ressource de CLO renferme des conseils pour les personnes apprenantes qui souhaitent trouver des services en personne et en ligne selon les obstacles et les défis particuliers auxquels elles sont confrontées. Il peut être utile d’utiliser un modèle de résolution de problèmes afin de cerner les besoins et de déterminer les services appropriés pour y répondre.

Cette ressource a été conçue pour aider les personnes apprenantes adultes ayant des compétences de niveau 1 à atteindre leurs objectifs individuels en ce qui concerne leur emploi, la poursuite de leurs études et leur formation, l’apprentissage ou l’autonomie. Elle contient des liens vers le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et le cadre du programme Compétences pour réussir.

S’engager dans sa collectivité

Cette ressource donne un aperçu de la façon dont vous pouvez vous engager dans votre collectivité et des stratégies pour y parvenir. La ressource S’engager dans sa collectivité a été conçue pour aider les personnes apprenantes adultes ayant des compétences de niveau 1 qui sont inscrites au Programme d’alphabétisation et de formation de base de l’Ontario. Elle contient des liens vers le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et le cadre du programme Compétences pour réussir. Une activité de soutien, qui a été adaptée au cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et qui décrit les Compétences pour réussir, figure à la fin de la ressource.

Établir ses priorités

Les adultes inscrits aux programmes d’alphabétisation et de formation de base doivent composer avec des priorités concurrentes en fonction de leur situation personnelle. Il peut être difficile d’établir des priorités à la maison, au travail et dans la vie sociale. Il est donc important pour les adultes qui ont une vie bien chargée d’apprendre comment faire. La ressource Établir ses priorités de CLO explique pourquoi les priorités sont importantes et comment les compétences en matière de résolution de problèmes peuvent être utiles dans ce contexte.

Cette ressource a été conçue pour aider les personnes apprenantes adultes ayant des compétences de niveau 1 à atteindre leurs objectifs individuels en ce qui concerne leur emploi, la poursuite de leurs études et leur formation, l’apprentissage ou l’autonomie. Cette ressource contient des liens vers le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et le cadre du programme Compétences pour réussir.

Explorer ses passetemps, ses champs d’intérêt et ses compétences

Cette ressource incite à examiner de plus près la façon dont les passetemps et les champs d’intérêt comportent souvent des compétences qui peuvent être optimisées et utilisées d’autres façons. Elle est conçue pour aider les personnes apprenantes ayant des compétences de niveau 1 dans le cadre du

Programme d’alphabétisation et de formation de base de l’Ontario. Elle contient des liens vers le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et le cadre du programme Compétences pour réussir. À la fin de cette ressource, vous trouverez une activité de soutien qui s’appuie sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario et qui intègre les Compétences pour réussir.