Resources

Programme préparatoire pour les apprentis qui veulent s’inscrire aux programmes d’apprentissage. Le curriculum est existant, mais il faut créer les leçons afin d’uniformiser le programme.

• Petite composante en mathématiques
• Informatique
• Français
  • Communication
  • Rédaction
  • Interprétation des documents

Rassembler les ressources mathématiques et physique (petite composante) dans un plan d’enseignement.

1. Charpenterie – monteur industriel, plomberie – semblable comme programme

2. Électricité

Cahier d’apprentissage - PDF imprimable (Français, Mathématiques et Sciences)

Cette activité démontre comment la perception de la réalité est très subjective, c’est-à-dire comment la même réalité peut être différente d’une personne à l’autre. La personne apprenante est invitée à regarder des images qui démontrent comment la conscience de chaque personne fonctionne. Cette conscience donne la priorité à certains aspects de toute information perçue par les sens, entre autres le jeu de couleurs et la forme d’un objet. Le cerveau est souvent conditionné à penser d’une certaine façon plutôt que d’une autre. Alors, cette analyse des images qui se passe chez la personne apprenante se fait instinctivement. Cette activité lance le défi à la personne apprenante de voir les choses d’un autre œil. Pourquoi? Pour devenir plus créative et pouvoir l’appliquer dans la gestion de son apprentissage, son milieu de travail et sa vie de chaque jour.

Cette activité demande à la personne apprenante de se défaire des conventions apprises en oubliant les règles de grammaire. Ceci va l’aider à penser différemment malgré ces conventions. La personne apprenante est invitée à lire des phrases dans le but de retrouver la couleur dans les mots, qui n’est pas toujours évident. Ensuite, le défi lui est lancé d’être curieuse face au monde qui l’entoure. Comment le faire? Sortir de sa routine et de l’ordinaire plus souvent pour explorer du nouveau, et essayer différentes choses pour stimuler son imagination. Ces nouvelles façons de faire aideront sans doute la personne apprenante dans son apprentissage, son milieu de travail et sa vie de chaque jour.

Cette ressource fait partie d’une série de quatre consacrées au métier de maçonnerie. Il présente le métier spécialisé de maçon en brique et en pierre, décrit les voies menant à cette carrière et passe en revue les divers outils et équipements que les maçons peuvent utiliser dans leur travail.

Cette ressource comprend un programme d’études et un corrigé.

Remarque: Dans le cadre de cette ressource, les personnes apprenantes sont invitées à lire au sujet du métier de briqueteur-maçon ou briqueteuse-maçonne sur cette page du site Web des Métiers spécialisés Ontario : https://www.skilledtradesontario.ca/fr/renseignements-sur-les-metiers/macon-brique-etpierre/ 

Avant d'assigner cette activité à une personne apprenante, les formatrices et formateurs doivent s'assurer que la personne apprenante dispose d'un ordinateur ou d'un appareil mobile avec accès à l'Internet.

Cette ressource fait partie d’une série de quatre consacrées au métier de maçonnerie. Il présente le métier spécialisé de maçon en brique et en pierre, décrit les voies menant à cette carrière et passe en revue les divers outils et équipements que les maçons peuvent utiliser dans leur travail.

Cette ressource comprend un programme d’études et un corrigé.

Remarque : Dans le cadre de cette ressource, les personnes apprenantes sont invitées à visionner cette vidéo sur YouTube : https://youtu.be/MB4Vc_xY360 

Avant d'assigner cette activité à une personne apprenante, les formatrices et formateurs doivent s'assurer que la personne apprenante dispose d'un ordinateur ou d'un appareil mobile avec accès à l'Internet.

Cette ressource fait partie d’une série de quatre consacrées au métier de maçonnerie. Il présente le métier spécialisé de maçon en brique et en pierre, décrit les voies menant à cette carrière et passe en revue les divers outils et équipements que les maçons peuvent utiliser dans leur travail.

Cette ressource comprend un programme d’études et un corrigé.

Remarque : Pour plusieurs activités de cette ressource, il est indiqué aux personnes apprenantes qu'elles peuvent utiliser une calculatrice si elles le souhaitent. Avant de confier cette activité à une personne apprenante, les formatrices et formateurs doivent s'assurer que des calculatrices ou des appareils numériques dotés d'une fonction de calculatrice sont disponibles.

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Cette ressource fait partie d’une série de quatre consacrées au métier de maçonnerie. Il présente le métier spécialisé de maçon en brique et en pierre, décrit les voies menant à cette carrière et passe en revue les divers outils et équipements que les maçons peuvent utiliser dans leur travail.

Cette ressource comprend un programme d’études et un corrigé.

Explorer l'emploi de poseurs/poseuses et finisseurs/finisseuses de systèmes intérieurs

Explorer l'emploi d'ébéniste aidera les personnes apprenantes adultes inscrites au programme d'Alphabétisation et formation de base (AFB) de l'Ontario qui souhaitent devenir des ébénistes. Explorer l'emploi d'ébéniste donne un aperçu des compétences de base requises pour une carrière dans l'ébénisterie, y compris les compétences du modèle « Compétences pour réussir » du gouvernement du Canada. Les exemples de tâches et d'activités sont conformes au Cadre du Curriculum en littératie des adultes de l'Ontario et ont été conçus pour des personnes apprenantes ayant des compétences de niveau 2. Cette ressource intègre également les Compétences pour réussir du gouvernement du Canada et partage des informations sur deux parcours menant à cette carrière : l'apprentissage et l'emploi.